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「生の果物」と「缶詰の果物」
どっちがお得でしょうか？
意外と缶詰のほうがお得な感じしませんか？
当たり外れがないでしょ
絶対、おいしいでしょ。最近は缶詰も買っています。
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2021年になって、1発目の授業の話。いつも『わたし』的に久しぶりの授業は鬼門なのです。授業の時間配分がうまくいかなかったり、他の園の授業と勘違いしていたりetc…休み明けは何となくドキドキしている『わたし』がいます。もう20年以上やってるのにね。
お久しぶりです、年少さん
北海道も11月下旬からコロナの感染拡大で
自粛ムードもあり授業も再び休講になったり
地域によっての判断がまちまちになっています
久しぶりに授業をしにいった園では
すっかり冬の装いでスキーやスキー靴がズラリと並び
時の流れを感じました（数か月ですが）
副園長先生とも年始の挨拶をして授業の準備
初めは年少さんだな。絵譜はもったし、CDも用意したし・・・
う～ん、どこまで練習してるかな～？
久しぶりだから覚えてるかな？？？（俺のこと）
時間になったので教室の前まで移動して
教室の様子を、そ～っと扉の隙間から見てみると
絶対に誰かと目が合う
先生～、のと先生きたよ～
教室に元気よく入って一言
明けましておめでとう！！
どんなに具合が悪くても子供と対峙するときは
元気に挨拶をする、それが『わたし』のポリシーです
たとえ足が折れていようとも（今から6年前の春）
たとえギックリ腰だとしても（毎年３月頃）
たとえ痛風で片足を引きずっていたとしても（年末年始のお酒を浴びるように飲んだ日の後）
さぁ、授業開始だ！！
絵譜は覚えてくれていた
約3か月ぶりの授業。大抵は『わたし』が来ていない間は
何にもやっていないのが普通だが
みかんｐみかんｐ
りんごとバナナｐ
みんな上手だ！！これは練習しているな！！
大体、わかりますよ。どれくらい練習しているかとか
- ・子供たちの声の揃い方や
- ・子供たちが楽器を用意する時間
- ・楽器を鳴らした時の音の揃い方etc…
保育士さん達、バレてますよ（笑）
この日は4個くらい絵譜繋げる練習をしようかと
思っていましたが最終的には全部で21個の絵譜を繋げて
音楽に合わせて鈴やカスタネットを鳴らしながらやってみた
発表会で披露してもいいんじゃないってくらい出来が良かったですよ
年中さんは【鍵盤ハーモニカ】
年少さんの授業が終わったら、そのまま年中さんの教室へ
【う～ん、年中さんはどこまでやっていただろう】（まったく覚えてない）
子供たちは鍵盤ハーモニカを出して、机の上に置いてまっていました
「せんせ～い、明けましておめでとう！」元気な子供たちの声
久しぶりなのでちょっと最近のお話も聞いてみます
クリスマスにサンタさん来たひと～
「はーい！」（超元気！！）「先生には来なかったよ・・・」
お正月に「おもち」いっぱい食べたひと～
「はーい！」（超元気！！）「おんなじ、おんなじ」
お正月に「お年玉」もらったひと～
「はーい！」（超元気！！）「先生はもらえなかったよ・・・」
お正月に「みかん」たくさん食べたひと～
「はーい！」（すくなっ！）
今はお正月だからって、「みかん」はマストアイテムではないようです
予想外に盛り下がったところで授業を開始
どうやら「チューリップ」のドレミで終わっていたようで
薬指（第４指）の練習からみたいです
ひさしぶりに「鍵盤ハーモニカ」を触ったようで
ちょっと、おふざけをする子供もいましたが
「また楽しい！！」と思ってもらえると自分たちで自発的に
楽器に触りだすでしょうから
無理矢理、吹かせることはせずに様子を見ながら授業を進めます
次は「かえるの合唱」だーよ
30分間の授業で実際に楽器を吹かせるのは
１０～１５分くらいですね
ずっと吹きっぱなしは子供が持ちませんからね
また来月きますねー、練習しておいてねー
まとめたページもあります。
ではでは。よろしく哀愁
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